JUGANDO APRENDO MEJOR: CLASE PARA PREESCOLAR

Unidad didáctica: Mi cuerpo

OBJETIVOS:

- Reconocer las diferentes partes de su cuerpo. Características, funciones.
- Cuidar su cuerpo y el de los demás, adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia .
- Conocer cuáles son las posibles cosas que puedo hacer con mi cuerpo.
- Diferenciar y reconocer algunas diferencias entre sexos.

ESTÁNDAR GENERAL: Identifico las partes del cuerpo humano.

ESTÁNDAR ESPECÍFICO DE COMPETENCIA

· Básica: Describe las partes del cuerpo humano.

· Ciudadana: Me preocupo porque mi cuerpo este limpio y sano.

· Laboral: Desarrolla tareas y acciones con otros (padres, compañeros, conocidos).

· Tecnológica: Manejo en forma segura materiales, instrumentos y herramientas de uso cotidiano con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).

DESEMPEÑOS:

Nombrar características observables del cuerpo humano.
Realizar esquemas e ilustraciones del cuerpo humano.
Identificar las principales partes del cuerpo humano.

SITUACIÓN PROBLEMA: Un grupo de niños se preguntan entre ellos, ¿Cuáles son las partes del cuerpo humano?

2. CONCEPTOS BÁSICOS

2.1 EL CUERPO HUMANO

El cuerpo humano es la estructura física y material con la cual estamos compuestos los seres humanos que habitamos el planeta tierra.

Mientras caminamos, hablamos, dormimos, jugamos o permanecemos sentados, nuestro cuerpo trabaja constantemente para mantenernos plenamente saludables. Es importante conocer nuestro cuerpo para poder cuidarlo y prolongar una vida saludable.

2.2. 2.2 PARTES DEL CUERPO HUMANO

Las partes principales del cuerpo humano son: la cabeza, el cuello, el tronco y las extremidades. Cada parte tiene una función diferente y contiene órganos específicos.

3. DESARROLLO

3.1 INICIACIÓN

La clase se iniciara con un saludo cordial de bienvenida.
Se motiva a los niños a entonar la siguiente canción:

“MI CUERPO“

Esta es mi cabeza,

Este es mi cuerpo,

Estas son mis manos

Y estos son mis pies.

Estos son mis ojos,

Esta es mi boca,

Que canta plim, plim.

Estas orejitas sirven para oír,

Y estas dos manitas para aplaudir.

Se realiza una exploración de pre saberes con la pregunta problema ¿Qué es el cuerpo humano?
Luego de escuchar a los niños, se hace una breve explicación del tema.
Posteriormente se presenta y se socializa la Situación Problema hasta su comprensión por parte de los niños.

3.2 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La estrategia metodológica empleada en el desarrollo de este plan de clase es la de TALLER. Así:

Individualmente cada niño debe tener un cuaderno, lápiz, borrador y colores.
Se les entrega una guía de trabajo donde deben identificar las partes del cuerpo humano.

3.2.3 TALLER

En esta clase se desarrollará el siguiente Taller de aprendizaje del tema.

TALLER